Этот комплект игр направлен на развитие логических приёмов классификации и систематизации. Овладение приёмом классификации ( мысленного распределения предметов на классы в соответствии с наиболее существенными признаками) научит ребёнка анализировать материал, сопоставлять друг с другом его отдельные элементы, находить в них общие признаки и осуществлять на этой основе обобщение (т.е. мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам), а также распределять предметы по группам на основании общих признаков. Таким образом, классификация предполагает использование приёмов сравнения и обобщения.

Родители с нетерпением ждут, когда их малыш начнет лепетать, будет звукоподражать, как   корова и произнесет первое слово, а потом и заговopит.  Не нужно ждать, нужно играть! 

В последнее время дизартрия у детей - диагноз не редкий, давайте с ним познакомимся.

Дизартрия у детей – неврологическое заболевание, которое выражается в тяжелом нарушении речи: замене одних звуков другими, нарушении артикуляции, изменении интонации и темпа речи. Оно возникает в результате нарушения иннервации артикуляционной мускулатуры при поражениях нервной системы.

Поступление в первый класс - очень важный момент в жизни Вашего малыша. Чему необходимо научить его до школы, чтобы малыш сразу включился в обучение и не оказался в числе отстающих? В современном мире требования к образованию всё выше. И если раньше дети приходили в школу, словно «tabula rasa» (перевод с лат. «с чистого листа»), и только там учились читать, считать и писать, то сегодня в первый класс нужно идти уже с какими-то знаниями. Конечно, ребёнка без особенностей в любом случае возьмут в районную среднюю школу, правда, постигать азы науки с самого нуля ему будет сложновато. А вот если вам хочется отдать свое чадо в хорошую, престижную школу, лицей или гимназию, придётся основательно подготовиться к вступительному собеседованию и тестированию для будущих первоклассников.

Ориентация ребёнка-дошкольника на ценности музыкальной культуры имеет важное значение не только для музыкального, но и общего развития ребёнка, нравственно-эстетического становления личности.

Все мы гордимся своими детьми, наблюдая за их успехами и достижениями. Однако, едва ли не половина успеха в развитии личности ребёнка, его интеллекта, творческих способностей, умения общаться, развитие эмоциональной сферы зависит от нас,-взрослых. И, конечно, в первую очередь - от его родителей. Как это сделать? Да очень просто -  через игру.

Наивно ожидать, что ребёнок будет до какого-то возраста послушно делать всё, что ему говорят взрослые, а потом, в один прекрасный день, вдруг станет самостоятельным, научится сам ставить перед собой цели и принимать осмысленные решения. Если мы хотим, чтобы наши дети выросли самостоятельными, то нам надо учить их не только бытовой самостоятельности, т.е. умению самостоятельно одеваться, есть, застилать кровать и выполнять несложную домашнюю работу, и не только умению самостоятельно общаться, но ещё и умению самостоятельно принимать решения и нести ответственность за последствия своих действий.

Для нормального становления речевой деятельности необходимы определённые условия психического развития.

К подготовительной группе у ребёнка должно быть не только развито правильное звукопроизношение, но и сформировано фонематическое восприятие.

Если вы решили, что вашему ребенку  необходимо «раннее развитие», следует помнить, что существует ряд достаточно несложных правил, которые целесообразно иметь в виду.