Вашему малышу исполнилось три года, а значит, появилась прекрасная возможность помочь малышу развить его интеллект. Пришло время проконтролировать, соответствует ли норме степень сформированности его психических процессов, проверить потенциальные возможности в разных областях знаний, выявить, в каких из них он преуспевает, а какие требуют дополнительного внимания.
   К сожалению, большинство взрослых недооценивают возможности именно этого возраста, потребности детей в новой информации, считают, что впереди ещё много времени и рано заниматься с ребёнком. Активную подготовку начинают только за год до поступления в школу. В результате происходит остановка в развитии, у ребёнка угасает познавательная активность, а последующие экспресс-занятия приводят к перегрузкам и переутомлению, которые вызывают в дальнейшем негативное отношение к учёбе.

 

В три года ребёнок должен:  
Различать и правильно называть части дома, автомашины, дерева, а так же части тела животных и человека.

Различать некоторые фрукты (яблоко, груша, банан) и овощи (морковь, помидор, огурец)

Различать части суток (день, ночь), знать, чем они отличаются.

Знать и называть шесть основных цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный, белый, чёрный)

Знать своё имя и фамилию, возраст, имена ближайших родственников, имена и отчества своих воспитателей.

Выполнять словесные поручения взрослого (" Принеси красный кубик, жёлтый мячик..."..)

Знать названия транспортных средств ( машина, автобус ), домашних животных (кошка, собака, курица) и их детёнышей, названия 2-3 деревьев и 2-3 цветов, 2-3 насекомых.

Уметь называть явления природы ( снег, дождь, ветер, радуга )

 

В три года ребёнок должен:

Употреблять в речи глаголы, обозначающие действия (мыть, стирать, вытирать, гладить, лечить, бегать, прыгать и т.д.)

Использовать в речи прилагательные, обозначающие величину, вкус, цвет....)

Употреблять в речи наречия ( близко-далеко, быстро-медленно, темно-светло..и т.д.)

Уметь рассказывать об увиденном, нарисованном на картинке (составлять 2-3 предложения)

Уметь отвечать на вопросы взрослого

Пересказывать небольшие потешки, стихи, сказки, рассказы, узнавать сказочных героев... и т.д.)

Называть по одному признаку каждого предмета.

 

В три года ребёнок должен:

Уметь пользоваться понятиями "много", "один", правильно согласовывать их с существительными.

Использовать в речи слова "большо2, "маленький", "больше", "меньше",

Уметь сравнивать предметы, находить одинаковые по длине, использовать слова "длинный", "короткий",

Уметь сравнивать предметы по высоте, использовать слова "высокий", "низкий".

Уметь сравнивать предметы по толщине, использоваит слова "толстый", "тонкий",

Уметь сравнивать равенство и неравенство предметов

Узнавать и называть фигуры "круг", "квадрат", , показывать похожие на них предметы.

 

В три года ребёнок должен:    
Проводить прямые горизонтальные линии, не выходя за края "дорожки"
Рисовать "клубочки", кружочки.
Рисовать прямые вертикальные линии  
Проводить прямые линии в разных направлениях (лучики, как у солнышка)
Проводить прямые наклонные линии (веточки у ёлочки)
Раскрашивать, не выходя за контуры
Соединять одинаковые предметы линиями

 

В три года ребёнок должен:   
Не отвлекаясь, в течение 3-4 минут выполнять задание.
Находить парные картинки.
Из группы предметов находить нужный
Обращать внимание на свойства и признаки предметов.
Находить сходства и различия между предaметами.
Запоминать 2-3 картинки
Запомнить и повторить движения, показанные взрослым 1-2 раза.
Уметь разрезать ножницами бумагу
Лепить колбаски и шарики из пластилина
Рисовать кружочки, точки, линии.
Складывать разрезную картинку из 2-4 частей
Находить и объяснять несоответствия на рисунках.

 

Галина Коряковцева